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10 Nov 2017

联合国教科文组织讨论针对性向的校园暴力

亚太地区的调查回顾了各国教育部门在性取向的基础上对学校暴力的反应。

联合国教育,科学及文化组织(教科文组织)报道。尽管各国签署了保护儿童权利的国际协议,但亚太地区“性别多元化和性别特征多元化”的儿童仍然因其性取向而受到学校暴力,

为期两天的教科文组织在十一月初在菲律宾马尼拉举行了研讨会,邀请了一批专家来评估教育部门对这些问题的回应。

联合国教科文组织近日报道,题为“从侮辱到包容:基于性取向和性别认同和表达(SOGIE)的教育部门对学校暴力的回应的区域协商”,该活动在菲律宾举行,因为该国值得注意的通过两个反霸凌法案。

来自柬埔寨,斐济,印度,缅甸,尼泊尔,菲律宾,泰国,东帝汶和越南的代表出席了会议。 根据曼谷联合国教科文组织的一份声明,这些代表“在国家级的数据中,政策框架和教育部门的回应中表现出了差异和良好做法,以解决这些问题,并确定战略合作机会。”

在可持续发展目标4:教育中承诺向儿童提供“包容性和公平的优质教育”,联合国教科文组织表示,对于不确定性别/性向的学习者来说,这些教育体系还没有完全实现这些目标。

Philippines

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