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「彩虹行动」认为社会福利署必须永久停办此类课程，停止动用公帑宣传不科学丶不道德丶不专业的「拗直治疗」。根据多份世界性医学研究指出，「拗直治疗」引致求助者出现抑郁丶自杀丶自尊心受损丶性功能障碍等问题；社署这次邀请康贵华医生「训练」一众为年青人提供服务的社工，无疑令年青人曝露于不必要的，甚至是致命的风险，严重危害年青人身心灵的健康发展。

这样一位认识了20年的老朋友，去年冬天与我相约见面，带来了一位与她生活在一起20年的女伴。在书店的角落，她跟我说了这几年她与伴侣生活的状况，这是一对爱侣平凡人生的真情故事。

「担心教了之后，就会鼓励孩子从事性行为丶变成同性恋…」认识同志，理解同志，尊重同志，就会让孩子变成同志？那我们认识恐龙，理解恐龙，孩子就会变成恐龙吗？

阿嬷问道：「像阿嬷这样的人，可以成为同性恋吗？」我觉得好笑，阿嬷那么老了：「阿嬷妳干嘛，妳想成为同性恋啊？」她笑了，但很坚持：「不一定。」阿嬷竟然先「出柜」。

关心台湾性别教育的人，心底都有一个名字，那就是因为性别气质阴柔化丶在学校饱受欺负，后来不幸在厕所发生意外过世的叶永鋕。叶永鋕的国中时代，距离我的中学时期，相隔了三十年，距今又已十年。这么多年下来，我们的校园性别环境改善了吗？

在公听会上，同志们努力维持理性对话的可能，始终维持良好的礼貌和教养，为自己生存的基本尊严而发声，但竟然连这一点小小的卑微的愿望都不可得，公然被嘘下台，发言被扑杀，被人团团包围，当面呛声：「恶～同性恋！」这是一个活生生的性别霸凌现场。

一通电话，我便到了──这场公听会，是为了一个法案，一个案例，一群人，一个观念，很多生命……而造就成的。

真爱联盟成员言称的「尊重」，却是将同志与脏丶不纯洁划上等号；话说「不歧视」，却是以「孩子无知」为由，反对同志教材进入校园。这是尊重同志吗？自我认同是同志运动10多年来好不容易打拼出来的成果，真爱联盟以反课纲丶反教材意图去认同化，与挪威极端右倾丶杀人义正严词的犯罪行径，真爱联盟的伪善面孔一样令人不寒而栗！

这是2010年起的纪大伟，卸下早年的酷儿盛名，穿上崭新的职称：政大台文所助理教授。或许很难相信，当年一介风火霹雳的破坏王，如今竟会安于这样一个约束力强大丶过于理所当然的位阶和身分；安于（在不少外人看来）枯燥乏味的学术体制。

同志小说跟解严的关系密切。解严之后，言论空间大増，多元的社会运动兴起，异于惯旧的身份认同纷纷浮出水面，对于身体和情色的管制渐渐松绑。关心同性恋并且想让同性恋被人看见的人士便找到许多发声的新出口，而在小说之内呈现同志成为一种主要的发声途径。